最近的「很有精神」是什麼梗?

小眾的文化現象火出了圈。

最近一段時間,你可能經常被「好!很有精神!」刺激耳膜。

在B站搜索「很有精神」,已經能看到不少超過百萬播放量的惡搞與鬼畜作品,就算不懂這句話是什麼意思,身邊也可能總有人毫無由頭地來上一句「很有精神」或者「聽不見」。

最近的「很有精神」是什麼梗?

這個現象可能有點難以理解——互聯網一直在時事熱點上有着很高的造梗速度,但這一次的「很有精神」,卻來自五十年前日本拍攝的戰爭電影《啊!海軍》。今年7月之前,這部電影在國內鮮為人知。

最近的「很有精神」是什麼梗?

一段五十年前的「名場面」時至今日突然被出來,背後的緣由說來話長。

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在B站這段突破900萬播放量的電影片段中,負責監管入學新生的四年級學生森下下士,與其他的四年級生一起,大吼着讓新生挨個做自我介紹。

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按理說,這種劇情在軍旅題材的作品中見怪不怪。軍隊是嚴格恪守上下級制度的組織,上級為了培養下級的服從意識,有必要樹立自己的權威,通過某種儀式殺殺新人的威風。

在美國的反戰電影《全金屬外殼》中,士官長針對新兵的儀式,是剃光新兵的頭發與惡劣的人身攻擊。

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而在這座江田島海軍軍官學校,四年級學生裝聾作啞,不只自己吼,還要讓新生做自我介紹時大聲吼出來,聲音不夠大要重來,還故意用「聽不見」「沒有勁兒」「這麼小聲還想開軍艦」等話語來刺激新生。

森下下士稱呼四年級學生為「親切的老大哥」,卻根本沒給學生好臉色看。因為男主角平田一郎做介紹時沒有用力嘶吼,四年級學生群情激昂痛斥男主角,森下下士更是吼出了大實話:「在海軍學校,四年級學生說聽不見就是聽不見!」

最近的「很有精神」是什麼梗? 「江田島聾啞人學校」

森下下士矛盾的言行,無疑是在諷刺舊日本海軍的上下級尊卑關系。

可是,電影中的日本演員與提供中文配音的演員,為這一本該嚴肅的場景平添了喜劇效果。這並不是因為他們演得不好,而是因為他們演的實在是太「有精神」了。

如果不知道劇情背景,只是單純的看森下下士的面部表情,很容易從他變化莫測的「顏藝」中讀出一絲幽默感。

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而電影的中文配音,幾乎把所有的台詞喊了出來,精神飽滿,中氣十足,拿來與原版日文配音比較的話,甚至比日配還要精神。

中文配音的賣力演出搭配日本演員傳神的顏藝,讓所有的演員看起來都「很有精神」。因此,調換台詞的順序,或者把一名角色的台詞調換到另一名角色身上,都不會讓人感到太多的違和感,一段完美的鬼畜素材就這麼誕生了。

最近的「很有精神」是什麼梗? 最近的「很有精神」是什麼梗? 出自B站@金漸層烤豬

如果把上級與下級的角色互換,表演一出精彩的「下克上」逆轉戲碼,還能表達出截然不同的喜劇效果。

最近的「很有精神」是什麼梗? 出自B站@Lanmau

要是UP主親自上陣配音,為里面的台詞加點方言韻味,就又是另一副樣子。

最近的「很有精神」是什麼梗? 出自B站@老坑zzz

同時,片段中三位新生做自我介紹時,用力嘶吼,吐字不清,所以也遭到了網友們的「空耳」處理。「田村英志」被聽成了「天尊楊戩」,東京府變成了「東京佛」,「片山新太郎」也以訛傳訛地變成了「天神星泰羅」,一躍變身為奧特曼。

最近的「很有精神」是什麼梗?天尊楊戩 出自B站@鯤局長 

最近的「很有精神」是什麼梗?天神星泰羅 出自B站@晏策去月光林地了

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在享受二次創作的快樂之餘,其實很多人都不知道,這個梗的出處本身並不「有趣」。以現在的眼光來看,於1969年拍攝的《啊!海軍》根本沒有在國內火起來的理由。

在「很有精神」的名場面之外,出身貧寒的男主角平田一郎,同時報考了海軍學校與另一座普通學校。他認為,考上普通學校,就能參政改變舊日本的腐敗局面,對於海軍學校卻沒有那麼高的熱情。因此,他在向四年級學生第一次做自我介紹時,根本沒有勁兒。

最近的「很有精神」是什麼梗?  曾經有理想有抱負的主角平田一郎

盡管已經優先被海軍學校錄取,平田一郎得知自己考上普通學校後,立刻向校長提出退學,但是遭到了嚴詞拒絕。而得知平田想跑的森下「老大哥」找到他,「親切」地給了他三個大嘴巴子。

最近的「很有精神」是什麼梗? 「江田島精神」

可是森下又確實表現出親切的一面,他會在晚上巡夜的時候,為平田蓋好被子。

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在這種胡蘿卜加大棒式的教育之下,平田逐漸轉變了態度,畢業後投身海軍航空隊,成為日本戰爭機器的齒輪,見證了日本軍國主義的衰亡,並隨之一同走向覆滅的結局。

最近的「很有精神」是什麼梗? 平田一郎:「我覺得進海軍學校是非常好的」

電影有力指出了舊日本的各種問題:階層固化,下層民眾苦不堪言;日本被迫對外侵略緩解社會矛盾;民眾都以參軍報效天皇為榮,等等。

最近的「很有精神」是什麼梗? 當時的日本鄉下姑娘不如牛馬值錢 主角朋友的未婚妻為了生計被迫賣身

但是《啊!海軍》的政治基調存在很大爭議。整部電影把電影中出現的所有日本軍人,都塑造成了「偉光正」的形象,仿佛在拍軍旅題材的勵志片,卻絲毫沒有對日本的侵略事實做出任何的反省。

最近的「很有精神」是什麼梗? 電影中的日本海軍司令山本五十六(左) 仍記得僅在數年前有過一面之緣的主角

同時,這部電影對海軍與戰爭進行了大量的美化處理,乃至忽視一些既定的歷史事實。

舉例而言,舊日本海軍的體罰遠比電影中要殘暴的多。下級官兵犯錯時,上級軍官會用胳膊一般粗細的「精神注入棒」為下級施加體罰,少則三四下多則十幾下,打得好幾天下不來床都是常事。

照這麼說,森下下士確實做到了老大哥應有的「親切」。

最近的「很有精神」是什麼梗? 舊日本海軍的「精神注入棒」

另一個例子是,平田一郎參與山本五十六座機的護航任務時,沒能阻止美軍擊墜山本五十六座機,但還是靠英勇的表現擊落了四架美機。

而歷史上那次震驚世界的刺殺行動,經過精心策劃的美軍並沒有任何一架飛機被日軍擊落。

就算刨開政治與歷史不談,一部標題里寫着「海軍」二字的電影,就因為主角是海軍航空隊的一員,連一艘像樣的軍艦都很少出現;僅有的空戰場面也因為缺乏特效,看着讓人提不起精神。

最近的「很有精神」是什麼梗? 電影中少見的空戰,有一種看特攝片的感覺

結合上面的這些問題,我們看不到,也肯定不會想去看《啊!海軍》,森下下士的吶喊長時間不被我們所知,也完全是情理之中。

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1970年,《啊!海軍》作為「批判日本軍國主義」的內部參考資料被引進,由八一電影製片廠的老同志們譯制,並為電影添加了「武德充沛」的中文配音。

改革開放後,內參片逐步解禁,普通人也有了觀賞這部電影的機會。

然而,由於這部電影上述的諸多問題,即便《啊!海軍》解禁,互聯網上也能找到資源,在很長一段時間內,它也僅是小眾文化圈的談資。

這些圈子里的愛好者,多為軍迷、歷史迷或政治迷,他們藉助《啊!海軍》的片段,用森下下士的「好!很有精神」台詞與表情包,暗喻日本人在軍事上只知莽撞送命不顧大局的愚蠢,亦或是諷刺其他人類似於前者的過激言行。

最近的「很有精神」是什麼梗? 早在去年12月就有人使用森下下士的表情包, 「很有精神」梗在這些圈子內的流行只會更早

在今年7月UP主「_東山花燈路」把「很有精神」的名場景上傳到B站之後,《啊!海軍》的二次創作便如雨後春筍一般冒出來,小眾文化圈的梗終於火出了圈。

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正如小眾文化圈使用「很有精神」梗批判各種各樣的人或事,大眾在創作與消遣的同時也突然發現,這個來自五十年前的梗,就像蘇聯笑話一樣永不過時。

盡管它是從一部反戰敗的日本軍國主義電影中截取的片段,但是剝離了電影的政治基調後,人人都能夠理解這一片段的內容。

同時,它的泛用性與彈性實在太強,幾乎可以被用在有上下級關系存在的任何地方。

例如,近日各大高校採取的「封閉式管理」措施,受到了許多學生的批判。於是,有學生為「很有精神」的片段配音並上傳視頻,質疑高校的封校決策。

最近的「很有精神」是什麼梗?出自B站@幼稚園大使

同樣的片段也能讓英偉達新推出的30系顯卡獨領風騷,狠狠地把20系顯卡嘲笑一番。

最近的「很有精神」是什麼梗? RTX3080:「好!很沒性能!」  出自B站@黑貓妖八

在與其他作品或二次創作聯動的過程中,森下下士的吶喊亦沒有表現出任何的水土不服。

最近的「很有精神」是什麼梗? 《碧藍航線》的企業號,向航母後輩們訓話 出自B站@清姜ShaN

最近的「很有精神」是什麼梗? 在復仇者聯盟里大喊大叫的,自然是美國隊長 出自B站@茶幾君夢二

這一部分自我介紹的片段,因為適用性太強,就從小眾的娛樂有幸變成大眾的狂歡,發出軍國主義吶喊的森下下士,就像憤怒的元首一樣,淪為觀眾看見就發笑的臉譜化形象。

最近的「很有精神」是什麼梗? 元首的憤怒成為經久不衰的鬼畜素材 也是因為演員的出色演技與「憤怒」情緒的泛用性

與森下下士的吶喊形成鮮明對比的是,除了《啊!海軍》之外,另一部講述韓國上世紀70年代末到90年代初歷史的韓劇《第五共和國》,也為軍迷圈與政治圈創造了無數的梗。

最近的「很有精神」是什麼梗? 關於這部劇的學問被圈內稱為「五學」

不過,《第五共和國》很多片段的政治性太強,一些內容尚未脫敏;即便是在圈內流行多時的梗,也沒有達到「很有精神」想用在哪里就用在哪里的泛用性,因此只在今年上半年掀起一小股風潮,沒有迎來火出圈的機會。

最近的「很有精神」是什麼梗? 《五共》的許多台詞喜感卻又發人深省 可惜缺乏火出圈的契機

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值得一提的是,《啊!海軍》二次創作的大量增加,看傻了日本人。他們沒聽過「很有精神」的中文配音,也很難理解這個五十年前的梗為何會文藝復興。

最近的「很有精神」是什麼梗? 「總不可能是中國要對美國決戰吧」

有些梗的流行過程確實莫名其妙,但「很有精神」梗的火爆是有跡可循的。即便小眾文化圈很少被大眾所理解,他們也從一部「昭和」氣息濃重的電影中,成功找到了不那麼政治的、大眾都能理解並獲得快樂的內容。

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這種符號化與臉譜化的形象,可能比詳實的史料和尖銳的觀點更容易讓大眾理解和記憶,而歷史事實也並不會因為一時的戲謔遭到掩埋。

如果不同的文化圈都能找到這樣的共鳴,不同的民族與國家之間達成真正的理解,似乎也不是那麼難的事情。

來源:遊研社