現在打開手機看新聞，或者聽街坊之間人談論，常聽到青少年自殺的事，記得我們那時候有離家出走或者打架和逃課，說不不好聽一點，打架、逃課和離家出走不會有生命危險，而跳樓自殺基本是死亡。聽到青少年跳樓令人極其痛心，父母辛辛苦苦把孩子養大，就是希望孩子健康快樂地成長，好好地生活。而從實際的情況來看，父母的希望不等於孩子人生髮展的軌跡，很多孩子的自閉或自殺都和心理有很大的關係，有些孩子是父母施加的壓力，有些孩子是自尊心太強，遇到挫折就無法承受，也有些孩子可能受到老師或同學的嘲笑，也有些孩子可能是天生的心理承受能力差，遇到一點挫折或言語攻擊就徹底崩潰。今天我們從青少年的成長階段來講解孩子的心理發展過程。
青少年心理問題不應該在青少年時期才注意，其實和孩子的原生家庭，孩子父母的性格，以及孩子的性格有很大關係，首先我們講一下青少年在嬰幼兒時期的生活。
嬰幼兒時期的孩子還不善於語言表達，對世界各種事物處於好奇階段，但是能夠通過身邊人說話的聲音和表情感知社會，這時候他們就開始接觸身邊的世界。現在盛行的胎教就是胎兒在母腹中能感知外面世界的明證。一般人都喜歡孩子到三週歲開始教育，教孩子識字識物，而注重情感教育或言行影響的父母很少，其實這恰是孩子後天心理出現問題的一個重要原因，很多孩子父母年輕，容易衝動，在孩子很小的時候發火，雖然孩子還不會跟著生氣，或者有情緒的波動，但是他們已經聽到父母吵架時的大聲音，對他們的心理產生極大的衝擊，他們開始感到不安，感知憤怒。也有一些家長在孩子出於嬰幼兒期只顧逗孩子玩，卻疏忽由於逗孩子玩，讓孩子產生懼怕或者恐慌。更有甚者孩子在兩三歲時父母就離婚，孩子缺少父母的愛，內心開始變得孤獨。心理是個很微妙的東西，不一定在言語或表情中顯露出來，這就是很多人好奇為何一個開朗的孩子會自殺，就是因為把內心的真實隱藏。所以作為要結婚並養育子女的社會青年，需要懂一些心理知識，尤其不要把情緒帶到家里，要學會寬心待人。
三歲之後，孩子進入幼兒園，這時候孩子的生活更加豐富，可以接觸更多的小朋友，剛進校園的半個月就可以看出孩子的思想、行為和家庭教育情況，有的小朋友每天都是哭著去，這樣的孩子明顯是缺少安全感，也有些孩子喜歡動手打人，這明顯是父母或爺爺奶奶嬌慣或者家里有暴力傾向的成員。也有孩子比較陽光，好相處，這樣的孩子父母也很陽光，家庭充滿溫馨。可以說幼兒園的老師很重要，在一個注重一考定終生的大背景下，智力永遠擺在第一位，進入幼兒園就是學各種東西，漸漸的把孩子和家人的視線移到素質教育上。記得很多年前有一個人在學校貪玩打架，可是在招飛體檢中全部通過，後來學校專門派幾個老師輔導，幫助他考上，試想如果這樣的人考上軍校，將來會如何呢？幼兒園老師的知識一直被重視，而老師的品格和心理輔導重視的少，望子成龍和望女成鳳的思想在多少人心中已經根深蒂固，還有一句學而仕則優也是反映考取功名乃是學習第一要務。有了注重智的大前提和大環境，其他的變得可有可無，或者即使重視也只是一般的重視。如果幼兒園能夠重視孩童心理輔導，從小就讓孩子能夠學習對待一些小的挫折，懂得一些心理常識，那麼對孩子以後的成長定有極大的幫助。
進入小學之後，孩子對競爭的意識更強，大家會比一比誰考第一，誰考第二，補課任務開始了，補課這個問題很微妙，不補課很多人跟不上，補課花費大，個人認為還是培養孩子養成良好的學習習慣，也有部分孩子天分不是在讀書，可能是做藝術或者其他工作。天生我材必有用啊！我們不能因為個別孩子有藝術天分或者由於藥物或先天性問題實在不適合讀書，就對讀書冷漠，甚至敵視。歷來都是注重知識的，知識改變命運的口號會始終存在，對於99%的孩子來說，學習是人生中首先要認真對待的事。學習不但是幸福生活的跳板，也是孩子在學習中品格和思想觀、價值觀建立的重要渠道。學習很重要，孩子和家長都會投入大量精力，因此學習壓力開始變大。現在小學生早上五點起來，晚上十點睡覺不稀奇，因為作業量大，孩子學習任務重。這本來是高中生的生活，卻變成小學生的生活，只能說明現在太重視教育，也是一件好事，讓孩子們知道生活的艱辛，不至於遊戲人生，也不會將來懶惰。孩子學習任務重，父母期望大，是孩子開始產生壓力的主要原因。如果孩子在學校受到欺負，會是孩子內心有陰影，最可怕的是孩子在小學被校霸欺負，或者遭遇父母的離婚，孩子心裏面會承受極大的傷害。還有一種大傷害是父母對孩子的毒打，想到打孩子，最忌諱的是不問青紅皂白，就是一頓毒打，這種粗暴的做法對孩子傷害極大。
一般的小學都沒有心理輔導，只有大城市的名牌學校才會有，很多人好奇，怎麼小學生就會出現心理問題，很多青少年的問題，都是小學的時候積累的，有些孩子內心的懼怕、傷害不說出來，總覺得說出來別人也不理解，或者覺得羞恥，如果父母能夠注意孩子的思想和情緒變化，以及行為變化，定能發現孩子心理的問題，小學生還不會偽裝自己。好的父母不但要供應孩子生活的需要，還要負責孩子的心理輔導。一方面對孩子學習中面對的壓力加以疏導，教導孩子要能夠面對學習中的壓力，遇到不懂的不要害怕，多陪伴孩子一起面對難題。對孩子在生活中和學校中受到的心理傷害，不要疏忽。要多和孩子聊天，讓孩子把他們心中的酸甜苦辣說出來，記得吳江一所中學的老師講到他輔導他女兒的經歷，他說在孩子吃飯的時候，或者平時走路的時候，和孩子閒聊，不經意間就把孩子的問題問出來，大部分孩子都很信任父母，父母不要把所有的希望放在老師那里，老師帶那麼多孩子，精力有限，要主動承擔自己孩子的心理輔導工作。
來源：kknews青少年心理健康分析一
