唐詩、宋詞、元曲、明清小說，是中國文學最好的時期。
「中國曾經是個詩國，皇帝的詔令、臣子的奏章、喜慶賀詞、哀喪輓聯，都引用詩體，法官的判斷、醫師的處方、巫覡的神諭，無不出之於詩句 …… 中國的古典文學名著達到了不能增減一字的高度完美結晶，而古哲學家又都是一流的文體家，你倉卒難明其玄諦，卻不能不為文學魅力所陶醉傾倒。」 (木心《仲夏開軒》)
中國，可說是詩的泱泱大國。從未有一個國度，詩的質量如此之高。歌德羨慕極了，陶詩翻譯成法文，法國人也直道偉大。
真能體會中國詩的好，只有中國人。一字一句一文，一情感，穿越千古，留有共情。
王勃的詩好。
這首詩易解，但要推敲。前兩句首聯，三四句頷聯，後兩句是頸聯，末二句是尾聯。此詩首聯與頸聯用對仗。通行者，是頷聯與頸聯用對仗，首尾二聯不必對仗——上來就是布景，壯闊，有氣派。到頸聯「海內」句，十足男子氣，陽剛，是唐詩中少有的陽氣。
讀天才的作品，自己也好像是天才一樣
王勃的《山中》末一句最好。字很輕，景大。
杜甫的這首詩好。這首詩的頭兩句的意思：泰山如何呢，去齊魯之國,遠遠能望見青山山影，起句以遠距離托出泰山之高。這是全唐詩中最奇句。直到明朝的莫如忠，還感慨道：「齊魯到今青未了，題詩誰繼杜陵人？」（《登東郡望岳樓》）
向日為陽，山背為陰，天色一昏一曉，判然于山的陰陽面，大膽用了「割」字，韻極佳——至此已近泰山。
再近，細看，雲層出不窮，心胸受滌盪，長時目不轉睛，眼眶要裂了似的，歸鳥飛，天已暮。
這首詩刻石於泰山麓，鑒為絕唱。杜甫作此詩，時二十四歲。
唐代的駱賓王7歲寫《鵝》，唐代的王勃14歲寫《滕王閣序》，北宋小詩人王禹偁7歲寫《詠磨》……
文學，生活，本應如此，不需要太多形式，只是愛好。這才是本質。文學，不應該束之高閣，文學就是生活，誰不可以寫兩首詩呢？
就如木心說《詩經》中有三十幾篇，是中國最好的詩，為什麼？都是童真的。
童真難得，當給孩子最好的保留。以詩，以文，以國文借力借光。
自述 | 秦漢胡同學員徐睿鴻媽媽
學習國文可以樹立孩子的人生觀。
因為在他長大之後，
家長能給孩子的就很有限了。
我們所能做的就是在他小時候生一個「根」。
讓他知道什麼是好的，什麼是不好的。
以及，怎麼做一個正直的人。
所以我們覺得從小開始就要給他樹立人生觀。
「善文」是一種人的修為，
到了一定的程度會讓那些本以為很難過的坎，
變得不那麼困難。
「善文者壽」，於孩子來說，也是很有道理的。
自述 | 秦漢胡同學員張莘寧媽媽
學習國文國學，是每一個中國人的立身之本。
泡泡（張莘寧小名）自己選擇了秦漢胡同，
選擇了沫沫老師。
剛開始是興趣，
喜歡這里的同學，老師，環境，
慢慢的，這里的學習變成了她自己的一部分。
我的初衷是讓她更好地理解漢字。
學習如何用言簡意賅的文字
去表達豐富的情感。
泡泡在秦漢胡同學習了：
《千字文》以及《千家詩》，
除了日常的作業之外，
我們會一起背詩，一起吟誦…
自從學習《千家詩》之後，
泡泡也會去吟誦兩句自己寫的詩。
雖然可能還寫得不怎麼樣，
但至少也是有這個主動的意願，
來採用格律的形式去表達，
我相信這是一個很好的開端。
誠然，父母讓孩子學習國文的出發點各不相同，但總歸，在胡同學習國文的孩子，語文學習能力都很強。理解文字，古詩，文言文的能力都會相應的不斷提高。
畢竟，我們都知道，雄姿百丈的大語文，源自深根千尺的少兒國學。
秦漢胡同國學已經陪萬千父母孩子走過17個春秋，藉＂聽香讀畫，吃墨看茶＂的極致藝術空間，向現代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，讓藝術照耀生活，讓世界柔軟。
秦漢胡同學員詩集《蹣跚集》發布
我們珍惜這樣珍貴的陪伴
讓孩子留住童心
以詩，以文
以國文借力借光
秦漢胡同國文分為「蒙學「、「小學「和「經學」三個階段。
蒙學階段包括3.5歲起《三字經》、《千家詩》、《千字文》等蒙學經典在內的發蒙課程，使學生具備基本的學習能力和傳統文化常識，童蒙養正；
小學階段包括「文字」、「聲律」和「訓詁」在內的基礎文字訓練課程，明聲音、辨字義，掌握國學學習方法，為進一步學習國學經典與詩詞創作打下紮實基礎；
經學階段包括儒家經典、中華歷史、詩文鑑賞與寫作等課程，以詩教為途徑，讓學生通經明史，學習中國文化之精髓，成人成才。
童年最美好的相遇就是，孩子遇上國學，遇上詩。
從一開始走進「蒙學四十八」的課堂，到研修班上學詩、寫詩，與古人進行對話。
將那千百年的如珠詩句串起若風鈴，迴響在心靈的窗口邊，一次又一次的穿越回朝，去領略那中華優秀傳統文化的魅力與風采。
來源：kknews真能體會中國詩的好，只有中國人 | 中國文學最好時
