在孩子的成長路上，家長最糾結的事莫過於孩子犯了錯應該怎麼處理，有不少娃在爸媽訓過自己之後，會哭着讓爸媽抱一抱自己。對於孩子的這個請求，大多數爸媽是會拒絕的。
27歲的寶媽曉麗也是這樣做的，每當自己4歲的兒子犯了錯的時候，曉麗會嚴格地批評他。批評結束之後兒子哭着讓媽媽抱抱自己，而曉麗通常都會拒絕兒子的請求。
可是她怎麼也沒有想到，正是因為自己這一次次的拒絕，讓自己逐漸養成了對兒子的親密接觸”抗拒”的習慣，不知從什麼時候開始，她覺得兒子想要抱抱是非常不男子漢的行為。
在兒子6歲那年，曉麗送他去上學，但是自從兒子上了學，身邊的大家越來越多，對媽媽的關注就越來越少了，甚至到後來兒子再也不和媽媽有任何親密的接觸。
原本曉麗以為，兒子上學有了大家，對父母的關注減少是很正常的，可是隨着兒子長大，曉麗這才猛然發現，兒子對待其他的人和對自己的態度是不一樣的。
當寶媽曉麗從老師和朋友口中聽到”你兒子特別溫柔、善解人意，我們很多人都特別喜歡他”，這樣的評價時，寶媽忽然覺得自己對兒子感覺很陌生。
平時寶媽的眼里兒子是一個非常任性、經常做錯事，而且做錯事還不愛道歉的孩子，可是為什麼兒子對自己”這麼糟”，對待別人卻溫柔得能”掐出水”來呢？爸媽覺得很迷惑，自己究竟做錯了什麼？為什麼兒子不願意把溫柔的態度也對自己使用呢？
這樣的問題在不少家庭都有發生，其實父母訓斥孩子是很正常的事情，但是如何正確地訓孩子、訓完孩子之後該如何”收尾”、訓過孩子之後如何面對引發批評的根源？這些要點家長往往做錯。
那麼我就給大家仔細講一講，這3個方面父母應該如何處理吧。
① 什麼叫做”正確地訓孩子”？
家長們普遍覺得訓孩子主要出於孩子做錯了某一件事，家長看到之後覺得很生氣，認為孩子做錯了，然後就要訓孩子。
在訓孩子的這個過程中，家長會反復詢問孩子”你知道錯了嗎？知道為什麼訓你嗎？以後還敢不敢了？下回再遇到這種事怎麼辦？”但家長在這樣質問孩子之前，卻總是不會直接告訴孩子哪里做錯了，而是反復讓孩子”猜”。
這種讓孩子猜自己心思的做法，其實並不正確。很多時候孩子做錯了事情，一開始他不知道自己做錯了，或者抱着僥幸心理想要耍個小聰明。
因此，如果孩子不知道自己為什麼做錯了的時候，家長還讓他猜自己的心思，猜不中就要挨罵，那麼其實在孩子的眼里，父母是挺不講道理的。他們也就會從虛心接受批評轉變成”口服心不服”。
所以我們在訓孩子的過程中，要把”訓”集中於事情本身，不要因為自己的負面情緒而讓對話夾雜太多的”無實際意義的訓斥”。
這種訓斥會讓孩子對錯誤的認識從”這件事情做錯了”轉變為”這件事情令爸媽不開心”，那麼在孩子的心中他們不會非常清楚自己為什麼做錯了，而下次做這樣的事情時，他們也會覺得只要避開爸媽就行了。
② 訓完孩子之後該如何”收尾”？
家長在訓斥完孩子之後，有不少孩子會哭着讓爸媽抱一抱自己，這個動作對他們來說其實至關重要，這並不是孩子在撒嬌，而是爸媽訓斥自己的這個行為，讓他們覺得自己做錯了事，爸媽不喜歡自己了。
這個時候的擁抱對孩子來說，是爸媽能夠證明他們依然愛孩子的行為。
除此之外，有不少家長在訓完孩子之後，依然保持着訓斥孩子時的狀態，在與孩子說話或者進行目光交流的時候一副”凶神惡煞”的樣子。這實際上是將負面情緒延長，並且干擾到日常的生活。
爸媽保持這種”凶”，是在提醒孩子注意爸媽的情緒，並不能讓孩子冷靜回顧自己犯的錯，這也會讓孩子變得更加小心翼翼、察言觀色，養成了看別人臉色的習慣。
這也就是孩子長大後，父母突然從別的家長和老師口中聽到”這孩子真溫柔、真討人喜歡”，但是在家中又經常受孩子”冷遇”的真相。
別人所夸的孩子的優點，其實並不是真正的優點，孩子的溫柔、幽默、招人喜歡、善解人意，其實都是從看父母臉色中學會的技能。
③ 怎樣再次面對讓孩子犯錯的事物本身？
對於那些讓孩子犯過錯的事物，家長們往往會給予過度的關注，就好像要等着看孩子再次犯錯一樣，這樣會讓孩子壓力過大，一不留神很有可能再次做錯。
適當給予孩子信任，讓他們自己去探索、吸取教訓，選擇合適的更適合自己的做法並不是什麼彌天大錯，家長只要留神別讓孩子做出太離譜的錯誤就好。
還有一些孩子脾氣比較沖，屢教不改，也是因為不願意家長過度管教自己，沒有自由的生活空間會讓這些孩子感到焦慮，從而重復做錯事。
來源：華人頭條B
來源：華人號：教育能見度