日本小學教育 獲得教師資格證的人，只有10%能成為老師

日本，是全世界公立教育水平最高的國家之一，其教育理念秉承「有教無類」，強調教育的普及性。尤其是日本義務教育中的小學教育階段，最為明顯。

公立小學教資相近，學生就近上學

日本最多的小學，是公立小學，占比99%，也就是說日本小學，基本上都是實行義務教育的。公立小學的生源，來自附近的區域，學生也不需要接受入學考試，只要到了上學的年齡就行。

還有，在日本是絕對不允許跨區上學的。而且考慮到學生上學的距離，日本法律規定：在日本國內，小學生上學距離上限是四公里，初中生上限是六公里。因此，大多數日本學生都不需要跟中國小孩一樣，每天起早貪黑。他們從家里出發，只需要十來分鍾，就能到學校。

在日本，公立學校的老師和校長都屬於國家公務員，這是為了預防教育資源分配不公的現象。而且在同等薪水的情況下，教師每六年就會被調配到另外一所學校任教，校長每五年就要跨區域到另一所學校任教。

這樣的話，就保證所有的公立學校師資水平都是相近的，沒有固定的「名師」「名校」，也就沒有了擇校風潮，讓教育回歸教育。

政府辦公樓簡陋，而教學樓按最高安全標準建設

日本教育法規定，學校基礎設施由地方政府負責建設和維護，這樣一來，地方政府都會大力建設本區域的中小學，因為一旦學校的基礎建設不好，就沒有人願意來定居，地方財政收入也會大大降低。

所以，在日本的每個地區，不管是城市還是農村，公立學校的設施基本都是一樣的，哪怕只有一百多名學生的小學，也會有音樂室、比賽用游泳池、足球場等等建築。

相比較按照最高安全標準建設的中小學，日本各個地區的政府，他們的辦公樓就太簡陋了。

小學生免費午餐，每天一瓶牛奶

跟中國一樣，實行義務教育的公立學校，全部減免學雜費，家長需要負擔學生制服費，而午餐的話由學校提供，費用由家長負擔一小部分，政府負擔大部分，收入低的家庭也可以申請免費。

在日本所有的小學，都配備有專門的營養師、配餐師，每天除了保證小學生的營養，還會提供一瓶250毫升的牛奶。

獲得教師資格證的人，只有不足10%的人能成為老師

在日本，老師是一個有較高社會地位的職業，加上國家公務員的性質，其待遇也比較穩定。所以報考這個職業的人非常多，競爭也相當激烈。

而且日本小學老師的錄取最為嚴格，不僅僅要具備教員資格認證，還要通過老師錄用考試。

老師錄用考試非常復雜，有筆試，比如基礎文化知識、教育法相關知識，也有游泳、鋼琴等這些注重技巧的體育、音樂和手工製作等內容，當然，還有面試。所以，許多人會說，日本小學老師是全能的，什麼都會，體育、音樂、美術、書法等等科目，都能拿得出手。

據日本的統計數據，在獲得教員資格證的人中，最終只有不足10%的人能真正走上講台。

沒有家長接送孩子，培養孩子的獨立能力

日本小學生上下學的時候，是沒有家長接送的。

在校園門口，你只會看到孩子們安安靜靜的排隊進出校園，根本不需要家長擔心。此外，日本小學生還有這個傳統，高年級的學生看到低年級的學生，都會過去牽着對方的手，一塊走路上下學。

當然，也有考慮到小學生的安全問題，所以，在他們書包掛有一個報警器。當遇到壞人或危險情況時，可以拉響報警器，周邊的行人就會馬上提供幫助。

總體來說，日本的均衡教育，在推進中小學教育的公平、普及義務教育方面是成功的，對日本經濟的發展和騰飛有着極其重要的作用。