《小歡喜》，如何更好地了解孩子的想法？

最近看了《小歡喜》這一劇，有了一些感想。

該劇講述了方家、喬家、季家的孩子在高三的一些故事。方一凡跳舞的視頻在網上火了起來，後來又通過朋友初步了解到了藝考，而後老師讓方一凡帶一些關於藝考的資料給家長看。

方一凡對於藝考有了想法，剛開始和父母溝通後，他的母親不同意他去參加藝考，方一凡為此事而感覺到很惆悵。

方一凡的表弟林磊兒是一名學霸，感覺他是一名性格溫和的男生。在有一集劇情中，季楊楊與方一凡打籃球時，季楊楊不小心弄壞了林磊兒的手機，林磊兒很着急地哭了。

林磊兒的母親去世了，他的手機里保存着他的母親的聲音和照片。季楊楊也感到很愧疚，後來的劇情中，季楊楊的父親找人把林磊兒的手機修理好了。

季楊楊的父親工作比較忙，對於季楊楊疏於照顧，可以感受到季楊楊與父親之間有些距離。季楊楊的母親是一位很溫柔的人。當看到劇中她患病而瞞着家人的時候，心里不是滋味。希望接下來的劇情中，她快點好起來。

喬英子也是一名學霸。她的父母離婚了。喬英子的母親是宋倩，是一名老師。在劇中，她對於喬英子比較嚴格，除了學習外對於喬英子的飲食也很注意。一次在超市，遇到喬英子的父親買零食給喬英子，便把他購物車中的垃圾食品放了回去。

在最近的劇情中，學校給高三年級開設了一些活動，對於緩解他們的情緒，舒緩壓力有重要意義。其中有一個活動是「擁抱療法」。分組後，剛開始同學們分別向組內其他人大聲地介紹自己及父母的名字。之後，與組內旁邊的同學擁抱一下。老師們在旁邊觀看孩子們的狀態。原生家庭對於孩子們的影響很大。

方一凡與喬英子放學一起回家，喬英子心情不好，哭了，方一凡擁抱喬英子表示安慰。這一幕被方一凡母親和喬英子母親看到，後來，兩家人就誤會方一凡與喬英子早戀。喬英子與方一凡解釋了，他們仍然堅持自己的想法。然後，就讓方一凡與喬英子保持距離。

有時候，很希望父母可以理解自己的真實想法。對於一些事情，父母不理解不支持感到很苦惱。有一位朋友想暑假報興趣班學習，可是父母不允許，只讓她報名輔導班補習上學期課堂所學內容。

「其實上學期的內容，我已經學會了，可他們就是不支持我，我該怎麼辦，我也很苦惱。」換位思考，父母也希望孩子可以越來越好，只是有時候難免對於孩子的想法有不理解的情況，溝通還是很重要的。

如何更好地了解孩子的想法呢？有時候，剛開始父母不理解孩子的想法，甚至還會對孩子發脾氣，孩子更不想與父母繼續溝通下去了。心平氣和一點，採取正確的溝通方式，相信問題總會解決的。

我的父母有時候也不理解我，但是他們會認真傾聽我的想法，雖然他們有時候也會說：「看看別人家的孩子！

對於我的想法，他們不只從自己的角度去思考，有時候也會詢問我的同學們。父母也在努力去理解。

讀大學，我也和別的孩子一樣。與父母「報喜不報憂」。有時候，遇到一些困難，不願同學朋友傾訴，更不想讓父母知道。

在剛結束的這個學期中，我遇到了一些問題，將自己困於其中，走不出去。感覺「悲喜不相通」 ，我一直未曾與他人傾訴，害怕換來他人嘲笑，害怕最後也是安慰不了自己。

後來，我還是從困難中走了出去，生活是美好的，再大的問題總會解決的，父母其實是最支持我們的，他們會永遠在我們身後。