眾所周知，《遊戲王》的卡牌是拿來打的。
不過，周四在到一篇寫當代小學生是怎麼玩奧特曼卡牌的文章後，我想起了我的小學時代，那時候大家玩著盜版的遊戲王卡牌玩得很快樂，卻不是用它來打牌，而是拿來「拍翻」當做戰利品的，類似於「拍洋畫」，可能各個地方的叫法都不一樣。
公眾號里我的留言被精選並收獲了一百多個點贊，讓我很想寫一篇文章回味一下當年的遊戲王時光。
其實在最早的時候，我們這群小學生確實有真正的拿遊戲王卡牌來打牌的，但是面臨的問題是：
1.下課時間十分鍾太短打不完一把。
2.不方便按遊戲王那樣計算血量。
3.卡牌上的字太多，有些規則又很復雜，有時候對卡牌上的解釋會各自有各自的理解。
這些種種原因導致了有人打牌，可是很少有完整打完一把的，就算打完一把，也沒有那種酣暢淋漓的感覺，畢竟現實生活中可沒法通過卡牌召喚怪獸，而且輸贏也沒有什麼獎勵。
不知道從什麼時候開始，看到有些小學生趴在地上，兩個人圍著一小疊遊戲王卡牌，在那邊做拍手的動作。
湊近了才知道，他們的規則是，兩人出相同的卡牌數，放在地上，剪刀石頭布決定先後順序，然後按順序用手拍，利用拍手產生的空氣把地上的卡片拍翻，拍翻的卡牌就歸那個人所有了，直到全部卡牌被拍翻為止。
一時間，這樣的玩法一下子風靡了起來，因為規則十分簡單：讓地上的卡牌翻過來，翻過來的就被拍翻的人賺走。優點還有幾方面：
1.耗時極短，兩人數完各自出的牌就可以開始。
2.規則直白簡單，沒看過遊戲王動畫片的人也可以一起玩。
3.公平且能帶來極大的反饋感，兩人出的籌碼（卡牌數）一樣，技術好的話可以贏下對手的所有牌，這里的技術包括拍翻卡片的技術、剪刀石頭布決定先後順序的技術。在幾分鍾內就能獲得類似於憑本事賺錢的快感。
自從這個玩法流行起來以後，每當下課，男生們總是沖到教室後面空地或者樓梯間里，帶上自己的卡牌大幹一場，校園里充滿了剪刀石頭布的吆喝和此起彼伏拍手的聲音。有的人贏到卡牌多得塞滿了抽屜的空位，有的人拍得手掌通紅，有的人借錢准備去校長老婆開的小賣部里再買幾盒卡牌再創輝煌……
隨著大家手里的牌越來越多，拍翻卡牌的技術也不斷進化，從最早的一局總卡牌數10張以內，慢慢演變為了幾十張卡牌，小學生們的手也越來越紅。
這時候，一種名叫 蛤蟆功 的拍翻手法出現了，它通過將兩手交疊在一起，中間留出空間，手前面留出一個小縫，拍地的瞬間，可以打出更多的空氣，一局的卡牌總數也達到了恐怖的上百張，我記得當時最厲害的人保持的記錄是一次拍翻120多張牌，我的最高記錄只能堪堪達到80張……
80張其實也不少，代價是到現在我的右手大拇指可以看出指甲蓋左邊明顯露出來得挺多的——當年為了贏牌天天苦練的結果。
有人的地方就會有資本主義，有人的地方就會有差距，在這個拍翻卡牌的遊戲中也是如此。
有些小學生比較有錢，家長給的零花錢就可以讓他直接買很多卡牌了，但有些小學生家里管得嚴沒那麼多零花錢，就只能眼饞。不過，這怎麼難得倒聰明的小學生呢？
有錢的小學生會借出幾十張卡牌給其他輸完了卡牌的小學生，或者是那些沒零花錢買卡牌但又想一起玩的人。有借當然要有還，不過還的時候肯定就要加上一點「利息」了，比如借了20張給你還我25張，借的越多，要還的利息自然也會越多。
這就給了一些有錢買卡但是拍翻技術菜雞的小學生參與的樂趣，也給了那些輸光了卡牌想東山再起又或者是沒有「資本」加入的小學生參與的樂趣。
小學生里肯定也有互相玩得好的一夥人，於是他們就會組成一個集團，共享卡牌，既吸納拍翻技術好的，也吸納零花錢多的可以供卡的，也會以集團的形式向別的小學生放「卡牌貸」，共同獲利。現在想想，當年沉醉於這種拍翻卡牌的遊戲可能就是因為這種類似於商場的氛圍讓我欲罷不能。
不過，小學生再聰明，終究是要被大人壓一頭。
有一天上課前，我在觀摩桌下抽屜里我剛剛斥巨資從小賣部采購來准備大幹一場的六盒卡牌時，班主任進來把我的「財產」全部沒收了，說耽誤我學習，讓我周末放學再去找他拿，然而到了周末去找他時，他輕描淡寫的一句找不到了，在我翻遍他抽屜確認真的找不到了後，我的心也隨著那一大疊卡牌死去了。
從此我退出了卡牌場，再然後拍卡牌的遊戲也因為各班老師的嚴抓死打而漸漸銷聲匿跡。但是在那個沒有手機的年代，小學生總會找到玩樂放鬆的方式，賣玩具的收入也占了校長老婆開的小賣部不小的銷售額。
於是，彈彈珠的時代慢慢拉開了序幕……
來源：遊研社
