65%的博士研究生無法按期畢業？近日，有全國人大代表表示，不是所有的博士生都理所當然能畢業，建議構建合理的分流機制。教育部也下發了文件，建議對不適合繼續攻讀學位的研究生要及早分流。
讀博士畢業難，近年來這已被社會所熟知。博士研究生嚴進嚴出，保持一定的畢業率，是提高學校教育質量、維護學術聲譽的一種制度，長期以來卻一直停留在紙面上。
這項制度執行難的原因無外乎兩點：對學生而言，讀博士投入了太多的經濟成本與社會成本，降級至碩士，無法滿足預期的回報；對學校來說，降級制度似乎顯得很殘酷，且淘汰學生後容易增加額外的管理成本。
無法執行的制度，顯然是在細節和操作層面出了問題。必須要肯定的是，博士研究生是國家的高學歷人才，代表着高知識與高水平，的確應該嚴格把關。但在淘汰過程中，還需要對相應的環節進行改革。
降級制度的初衷，是遴選出適合在某一領域做學術研究、推動科技進步的人才，讓不適合某一領域或做學術研究的學生擁有更多的選擇。這種選擇必須在充分瞭解學生天賦、科研能力的基礎上才會得以順利進行，這就要求學校對每一名博士畢業生制定明確的培養計畫，嚴抓教學過程，不能一股腦兒地將問題積累到畢業前再解決。
這要求啟動降級制度時，必須做到公正、透明。公正的本質要求是對權力的制衡，讓雙方服氣。只有在公平透明的基礎上嚴進嚴出，細分考核標準，才能讓人心服口服。
再者，當前許多高校都對博士的畢業論文有嚴格要求，甚至將其作為參加畢業答辯的先決條件。而有些高質量期刊版面緊張，這並非學生的問題。因此，對於博士研究生的評價體系理應更加多元化。不能僅僅以論文數量衡量其學術能力和潛力，而應該根據其真實的水準和能力進行判斷。
完善和執行好博士「降級」退出制度，是高等教育發展的大勢所趨，也是培養高質量人才的客觀需要。沒有一流的博士生，就沒有一流的大學。教育主管部門已經在若干高校開展了相關試點和改革，讓我們對其效果拭目以待。（楊 侖）
來源：華人頭條A
來源：科技日報
