「這所愛踩泥巴的幼兒園，成了孩子們的最愛……」
在日本，有這樣一所幼兒園，他們不喜歡默守陳規，他們善於思考，他們是日本學前教育的變革者。
他們就是-日本踩泥巴幼兒園的園長和老師們。
踩泥巴這所幼兒園已被日本官方選為培養幼兒生存能力的典範園。
他們認為培養孩子的生存能力很重要，他們認為從小培養孩子從0-1的能力很重要，他們認為孩子只有學會主動的、自由的思考和行動，才能更好的適應新時代（告別言聽計從）。
01
裸 足 教 育
Bare feet education
踩泥巴幼兒園也可謂是做的最好的一所特色幼兒園，說起她的特色，首先就是「裸足教育」。
按照泥巴協會的統一安排，各個幼兒園的兒童即使在11月末到12月，也會讓孩子光着腳在泥巴里玩耍。到了1-2月份最冷的時候，感覺腳冷的孩子可以穿上人字拖草鞋繼續在泥巴里玩耍。
踩泥巴幼兒園認為，讓孩子裸足在泥巴里玩耍不僅能夠鍛煉孩子耐寒的體質，還能夠促進足部的發育。因為經常赤腳玩耍的孩子的腳指頭沒有被襪子和鞋子過度束縛變形，而是自由發散生長的，這樣的腳趾會具備很強的抓力。
因為經常在泥巴里玩耍，所以在園內玩耍期間的鞋子似乎是多餘的，頂多入園時會要求家長為孩子購買一雙防滑的人字拖草鞋。
02
自 然 體 驗
Natural
提起教育，我們總是會想到「清潔」、「衛生」、「安全」、「善待生命」等詞語。但是，踩泥巴幼兒園卻反其道而行之，他們認為「髒亂」、「疼痛」這些感覺對於孩子的成長來說也是必要的。
坐禪、擦地、照顧雞羊、種田、韻律操、赤腳活動、 廢舊衣物回收、街上見習、 泡澡、踏青、割稻草等，都是孩子們的日常。踩泥巴幼兒園認為，這些日常的活動，能培養獨立思考、並付諸行動的兒童。
踩泥巴幼兒園以自然的產物來製作物件、玩耍、探索、採集、飼養、栽培等等，這些都是生活的基本基礎。在兒童時期的原體驗，會成為他們今後學校生活的精神基礎，這樣的體驗在幼兒時期的導入十分重要。
03
混 齡 教 育
Mixed-age education
除了上面提到的「裸足教育」和「自然體驗」，泥巴協會幼兒園的第三個特點是「混齡教育」， 孩子滿2歲後會逐漸過渡到與3、4、5歲孩子一起玩耍的混齡教育中。
除音樂指導和體操指導等一部分課程外，每天的大部分時間，如遊戲、整理（玩具或內務）、午餐、午睡、下午加餐等這些活動都是以混齡的方式進行。
無論什麼年齡，兒童都會自主的、獨立玩耍。以年齡稍大的兒童為中心，自己選擇玩耍的夥伴、場所、內容，安排時間然後行動，大人不會做任何指示。在這一過程中，孩子們獨立思考、詢問他人、與人商量然後行動。
讓全幼兒園的兒童一起朝夕相處，提供給孩子們「對每個人的相互影響」「自發的活動」「關心他人」「各種各樣的經歷」等的體驗機會。
踩泥巴幼兒園認為教育者應該培養孩子們獲得長大成人後所需的「生存能力」，把「真實的體驗」不是10%，而是100%地還給孩子。
踩泥巴幼兒園之所以是做的最好的特色園，主要源於踩泥巴幼兒園理事長安永愛香，當年她看到日本的老師們按照年資進行排輩、無客觀評價制度……一系列的問題，讓她決心變革這個行業，創造出真正適合孩子的保育方式。
來源：華人頭條B
來源：華人號：華人論壇