跟人交談時，有時你從各個角度給他分析一個問題，提出中肯的建議，但是他怎麼都聽不進去，表現得異常固執。
年輕的時候多學點東西，多增長見識，對自己的事業、人生都有幫助。
每當這個時候，等你們爭論一番毫無結果時，你也許會有一種挫敗感。
甚至捶胸頓足地喊道：
「從來就沒有見過如此固執的人。
這麼簡單的道理，他怎麼就是不懂呢？」
當我告訴他，數據不對並非是設備運行不正常，而是因為那個時刻正好有工人在檢修。
同時又受其他很多不可控的因素影響，才出現了這樣的問題。
我把檢修記錄發給他，並指出了幾項可能性的因素。
但無論我怎麼擺事實說明，他都認定了就是設備故障的原因。
當發現這種問題時，他的第一反應，甚至是唯一的反應就是設備故障。
任你怎麼拿證據去給他看，他都改變不了自己的看法。因為他根本沒有其他的看法。
一個人的認知水平越低，其想法就越單一，越缺乏判斷力，人就會表現得越固執。
而是當你面對不同意見時，異常敏感，異常自尊，拒絕反省、拒絕傾聽、拒絕學習的行為。
仿佛有一天一旦不固執了，那是不是就會隨波逐流，變得毫無特點可言。
錯在把固執這種稜角當成了個性，將稜角和個性相混淆。
因為他們認識到，所謂的固執並不是獨特的個性，某種程度上說是一種人格缺陷。
它往往使得你越來越偏激，缺少寬容和智慧，
阻礙了你學習、思考以及接受新鮮事物的能力。
美國心理學家喬治·凱利，曾經提出過「個人構念論」的觀點：
個人構念即由個人過往的見識、期望、評價、思維等等所形成的觀念。
當遇到相同或者相似的場景時，一個人的腦海里便會呈現出他以往的經驗，來對該問題或者場景做出判斷。
當你的認知能力很低時，腦海里的個人構念就會趨向於單一，缺乏彈性。
因此遇到問題時，你的個人構念所提供出來的對策就很狹窄，
但卻成為了你的全部。
你誤認為這就是所有的、最好的對策，沒有其他的可能。
當你的認知能力高，見識多、讀書多、經歷多、有獨立思考能力時，你就會獲得越來越多的知識和經驗。
在同樣的問題面前，你便不會只是執着於一種答案，而是有幾種可能的答案。
如果用數學的集合來表示，即認知低的個人構念是A，認知高的個人構念是B。
B包含了A，除了A之外，B中還有其他的集合
（比如C、D、E……）
。
認知水平低的人，固執地認為讀書、上大學沒用，大學畢業生賺的錢還不如小學沒畢業的人賺得多。
而認知水平高的人的衡量標準中，除了金錢之外，還有工作機會的選擇，自身潛力的挖掘，精神趣味的提升，多元化的學習等等。
於是一段時間後，當你反過來再看自己做的對策或者思考時，往往還會補充更多的可能性。
這就是為什麼當一個人知道的越多時，越明白自己的無知。
因為你的認知水平越高，就越明白外面的世界之大，知識是學不盡的，你沒法固執起來，只有謙虛地走在學習、領悟的道路上。
因為認知能力低，個人視角太小，想法單一，缺乏判斷力，所以表現為固執。
又因為如此固執，便拒絕了學習，拒絕傾聽他人的意見。
認知水平差距大的人在一起交流時，往往會有「時間怎麼過得如此之慢」的艱難。
多年不見的老朋友再見面時，有時會感覺沒有話可說。其實並不在於其生活環境的差異，所經歷人事的變遷，其根本的原因是個人認知差異的不斷擴大。
而有的人卻在原地踏步，那麼這些人的認知水平還是多年前的水平，自然會以多年前的思維、認知做判斷。
即對認知的認知，也就是你要具有自我反省、自我覺知、自我完善的能力。
知道如何去看待你的思考結果，是否有改善的餘地，如果有，可以不由自主地去改善。
我以前是一個很固執的人，認為這是性格里帶的特點，改不掉了。
當我知道的越多，從優秀的人身上學到的越多，再出現固執之時，就會自動、及時地對自己的行為進行覺知和反省。
如果你已經認識到了自己的固執，但又不知道如何去改正，除了刻意的提醒自己及時反省之外，最有效、最直接的辦法就是去學習，去閱讀，去提高自己的認知。
當經歷的多了，知道的多了，認知能力提升了，固執自然會有所改善。
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來源：華人號：勵志正能量
