新華網福州2月22日電（張婷婷）福建省教育廳21日下發的《關於進一步做好中小學延期開學期間「停課不停學」有關工作的通知》提出，延期開學以來，各地積極開展「停課不停學」，但線上教學不同於課堂教學，一些地方和學校存在統籌策劃不足、模式相對單一、不加區分「一刀切」等問題，有的片面趕超進度、加重學生和家長負擔，必須引起各地各校高度重視。
通知明確，對於初高中畢業年級，盡量按原計劃推進復習備考，加強復習策略指導，把握好復習節奏，努力提高備考效果，可採取直播、點播以及資源推送方式，定期推送復習備考建議和學習資源；對初高中非畢業年級，可採取「系統整體教學」「綜合任務教學」形式，引導學生在自主學習基礎上，進行適當線上教學或輔導；對小學高年級學生，在復習鞏固基礎上，可採取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等方式提高教學效果；對於小學低年級學生，應按寒假模式安排學習生活，不開展線上新學期課程教學，可通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活；對學前幼兒，嚴禁開展線上教學活動，可通過資源推送，指導家長提升觀察理解幼兒、開展居家親子活動能力，提高親子陪伴的質量；對特殊教育學生，由學校組織老師在線推送教育康復方案等，指導家長居家對孩子開展針對性教育、康復訓練等活動。
省普教室已配套推出初高三復習備考、幼兒園工作和居家親子活動、小學分段教學等指導建議，各地各校可參照執行。不具備寬帶網絡基礎條件的偏遠地區和鄉村學校，可以利用移動終端QQ群、微信群或以電話交流、信函傳遞等形式開展家校溝通、推送學習資源、開展輔導答疑，努力讓所有學生都能跟上學習節奏。各地各校要加強對一線抗疫特別是支援湖北醫護人員子女、留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊學生關愛和指導，對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動的，應妥善安排其他方式「一人一策」予以指導輔導，確保「一個都不能掉隊」。
各地各校要依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量用時，放慢教學進度，避免學生網上學習時間過長。要指導學生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、增加課間休息次數、做眼保健操、強化體育鍛煉等方式，保護學生視力，增強學生體魄，保障學生身心健康，培養學生良好自我管理意識和健康生活習慣。要充分考慮到居家學習的特殊性，嚴禁學校超綱超進度教學和超要求布置作業。要因校而異、因人不同，適當增加學習彈性空間，不得強行要求學生或家長每天上網「打卡」、上傳學習視頻等，防止增加不必要的負擔。
各地各校要充分關心教職工身心健康，教師承擔在線教育教學、在線輔導答疑、作業批改等計入工作量，納入績效管理。
正式開學恢復課堂教學後，各地各學校要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到延遲開學期間的學習和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量。
來源：華人號：新華網