5.2×100不知等於多少？法媒驚呼 我們小學生的數學退步30年

5.2乘以100等於多少都不知道，「30年間，法國小學生數學水平一直在退步！」法國《世界報》以此為題發出驚呼。法國教育部下屬的教學評估、展望及成績署公佈的數據顯示，法國6年級小學生數學水平出現大滑坡，「如今優等生的數學能力相當於30年前差生水平。」

這份數據基於分別在1987年、1999年、2007年及2017年進行的四次數學測評上。這四次測評的題目幾乎沒有變動，但是學生成績在後三次測評中分別下降了40、8及26分。《世界報》稱，小學生數學變差有多方面原因，教學方法的改變、教學課時的減少均有影響。當然，新老師培訓不足也是原因之一。法國前議員、國際數學菲爾茲獎得主建議，數學老師要掌握有趣而高效的教學法。