0、前言
在寫這篇文字前，首先我要聲明自己並不是一個白學愛好者。
我只看過《白色相簿2》TV版，以及為了驗證自己的設想，雲過IC遊戲與TV版前兩集重復的劇情。也是因為TV版的暗中引導，不自覺地成了一名冬馬黨。事實上瞭解一點白學的人都知道，《白色相簿2》TV版的製作組無疑是偏向冬馬的，而本文正是從關於冬馬和紗這一角色的視聽演出來論證動畫製作組這一暗度陳倉的險惡用心。
1、 輕音樂部崩壞之始，紗簾象徵與魅惑的黑鍵
在TV版的開始（這里的開始是跳過了開頭春希的明麗與灰色的回憶），是峰城附中下午放學的場景。伴隨著春希White Album的吉他聲，鏡頭從外景切到內景的樓梯上移切到某一層的走廊，這里是第一第二音樂教室的所在。緊接著是兩個音樂教室門牌的特寫，鏡頭的焦點從第一音樂教室移到第二音樂教室，切到第二音樂教室內景，夕陽下的窗前，矇矓中可以辨認出一個黑長直女高中生正拉開窗戶，側寫鏡頭中紗簾和女生的頭發裙襬一起被風吹動，二者隱約難分仿若一體。
這里是將紗簾和女高中生劃等號象徵的開始，女高中生也像蒙著一層紗，我們看不清楚她的模樣，只能看到一個矇矓美人的輪廓。但我們觀眾知道那就是冬馬和紗，紗既是冬馬名字的實體，也是這個角色生命狀態和命運的隱喻。
女高中生走向鋼琴，鏡頭切到窗戶外邊，從紗簾飄動的第二音樂教室窗口向右平搖到第一音樂教室一個拉開的窗口（正因為兩個教室有窗口拉開，雙方彼此才能聽到對方的聲音細節妙贊），音樂對應上它的演奏者，故事的男主角，彈吉他的北原春希。在春希介紹《White Album》歌曲的旁白聲，鏡頭從春希陶醉的面龐切到鋼琴琴鍵上一雙修長白皙的手。
鋼琴聲起，配合著拙笨的吉他聲，窗口的紗簾隨風揚起，既回應了鋼琴聲主人的身份，又隱喻了女高中生微微揚起的心情。鏡頭切到從樓下向上望的視角，木葉搖落，白紗浮動，似可地老天荒。
可是很快這合奏就被一對爭執的男女打破。
第一音樂教室里，名叫武也的輕音樂部長在著力挽留打算退部的主唱柳原朋，他們的爭吵聲打亂了練習的春希，吉他聲停止，鋼琴聲也隨之停止了。可惜武也挽留無果，朋說你們想要引人目光不如去找選美大賽冠軍小木曾雪菜，而這時春希剛好收到學生會一條關於雪菜的簡訊。非常有意思的是，在春希點開簡訊看到小木曾雪菜名字的瞬間，背景樂變成了從隔壁傳來的黑長直女生彈奏的黑鍵練習曲。
黑鍵練習曲的作曲者是蕭邦，屬於蕭邦練習曲Op.10的No.5。因為這首降G大調的曲子的右手旋律幾乎全部在黑鍵上，所以被昵稱為黑鍵練習曲。在遊戲中，這支曲子被用在IC灰色的序幕之後，教室樓頂無人的天台對著仿若雨後的夕照雲朵，似乎在說為這段三角戀情投下根禍陰影開端的，是冬馬（也許是過度解讀）。
而現在它被改用到動畫的這一情節下，則有了更為復雜的指向。一方面，我們可以將之解讀為冬馬的存在感，即在春希看到雪菜名字之時，冬馬是存在於這個現場的，三個人的命運之線從這一時刻起就已經纏繞在一起；另一方面，黑鍵因為是女人在沙龍時演奏的曲目，所以在有些音樂評論家眼中帶有某種蠱惑的意味。蠱惑者是誰？雖然製作組可能指向的是雪菜，但是三方都有蠱惑的傾向，我願意相信這種蠱惑是有著復雜指向和意味的。 黑鍵曲罷，是在春希關上第一音樂室的門時。他將要去處理雪菜的事情，迎來自己的「試煉之秋」了。冬馬也關上了窗戶，紗簾停止擺動，鏡頭一黑，或許暗示著這段三角戀情的結局 。
2、 黃昏的孔雀舞，崩壞中的愉悅與憂傷
黃昏時分，處理雪菜退賽無果的春希回到教室拿書包，看見鄰座的冬馬趴在課桌上睡覺，善意地提醒對方時間回家。這里我們依舊無法看到冬馬的模樣，可是這短暫似無結果的交流都在細節上展現了雙方彼此的溫柔。
冬馬之所以不回家，是因為她看到教室里春希的書包還在，所以趴著睡覺等他，而春希明知沒有回應的提醒，也是在想拉近和這個孤僻受眾人排斥的女孩的距離。
春希離開教室來到第一音樂教室，在他想到神秘的第二音樂教室時，鏡頭也從第一音樂教室的窗口左搖到紗簾舞動的第二音樂教室，紗簾昭示著冬馬的存在，再切到教室內景後又是一個側寫的人紗重疊，和開頭冬馬的出場時的人紗重疊相呼應，同時接上了開頭那段被他人爭吵打斷的二人獨處時光，像是美好的夢境被延續。
冬馬此時彈奏的樂章是巴赫三部創意曲的第二首。所謂三部創意曲，簡單說就是里面有三條旋律線（melodic line）。既可以理解為三人的交纏的命運線，也可以指剛才春希所說的三間音樂教室。而三部創意曲這麼多，冬馬偏偏選了第二首，我們當然可以簡單地將之理解為第二音樂教室啦！
在遊戲中這支曲子第一次被使用是在雪菜冬馬第一次合練完休息期間，冬馬用這支曲子打發時間。一方面暗指了三人合奏，可仔細思考下似乎昭顯主權的意味更濃烈些，不及TV版來得溫情純粹（當然也可以看出TV版製作人員身為冬馬黨的良苦用心）。這里必須強調的是，紗簾的象徵和隱喻，在遊戲版的這段劇情中是沒有的，音樂與情節場景配置的變化也是動畫製作人員重新設計，賦予新的內涵的。
緊接著的這段合奏是我TV版中最喜歡的場景。
春希形容這個一直與笨拙的他合奏的人「絕非討厭之人」，而是一個「好人」。他輕輕撥動琴弦，蹩腳地彈奏幾個音符，冬馬便停下手指，默默地配合他一同演奏這名為給亡公主的孔雀舞的曲子。鋼琴鍵按下的瞬間，飛鳥從夕照粼粼的水面上掠起，電車從橋上駛過，路上是放學歸去的學生。在樂隊和選美崩壞的情境下，紗簾浮動，樂聲如風，拂掠二人面龐，平靜中有憂傷和愉悅。讓人不禁一次次回放這一幕，不願奔向那未知的未來。
這支曲子在遊戲和TV中運用的，在春希冬馬二人配合主動性的差別。遊戲中是武也春希在第一音樂室扯皮那次，先是冬馬彈了這支曲子，春希破天荒地主動進行配合，而到動畫里則保持原來那種春希先彈，冬馬配合的慣性。兩者各有優劣，但是動畫在演出上將這支曲子的「煢煢孑立，形影相弔「的意境和二人關系表現的淋漓盡致，可以說比遊戲版更勝一籌，甚至有了某種詩經的美感。
3、 三人合奏識雪菜，曲終不見琴邊人
春希上課時滿心歡喜地發現只要調整換場時間，輕音部就可以有足夠的演出時間，可是一想到此時輕音部已經分崩離析，苦悶地將演出表纂成一團置在桌上。傍晚時分一個女生（一猜就是冬馬）來到這看了春希攥起的紙團，這里用了一個給人錯覺的剪輯，春希打開了門，我們以為他們在一個空間，其實是二人同時處於兩個教室，這樣剪輯拉近了雙方的距離。
春希以為輕音部就此結束了，坐在第一音樂教室打算彈最後一曲《White Album》，這時第二音樂教室的窗戶拉開，紗簾飄動，暗示冬馬的到來，接著琴聲響起，二人於黃昏中合奏，當春希意味這是最後的演出時，一個女聲加入了他們。春希震驚，一曲將畢，紗簾也停止擺動，這時春希下定決心，向旁邊喊「拜託了，音樂科的，繼續彈下去「。一陣黑幕，故事進入ed，鋼琴聲再次響起，紗簾重新擺動，春哥奮力奔跑，名場面來臨，琴聲也結束了，只給冬馬一個琴鍵的空鏡。
從整個第一集的結構上，這一段《White Album》和開頭那段看起來才是真正的補完，一生二，二生三，才給整個故事的復雜帶來動力。可是仔細觀察比較演出設計，冬馬部分無疑投入的心思更重，最後一幕看似是光輝的相遇，可是那一幕琴鍵的空鏡卻反方面拉長了陰影。我想這也是三角結構有意思的一點，當兩個人快樂到濃烈時，另一個人的傷感也越深，即使是那快樂的二人，愉悅的同時也會染上愧疚的陰影。
4、 離別與重逢
第二集主要講春希尋找神秘的的音樂科同學的故事，雖然觀眾朋友大致都猜到那就是冬馬了，但是在最後的重逢前，演出上還是沒有把冬馬的面龐展現給觀眾，要麼是以半身出現，要麼是趴在桌子上睡覺，有時是用和春希相鄰的書包代表在場，有時是武也和春希交談時第一音樂教室的紗簾。這一集中春希一直在尋找冬馬，而冬馬也一直以各種形象出現在春希旁邊，直到最後春希放棄走下樓放學要回家回家了，劇情突然轉折，樓上傳來貝多芬告別奏鳴曲的第二首不在（又是第二首）。
春希頓生希望，趕緊跑回去，甚至冒著生命危險翻窗去見那神秘的音樂生，白紗擺動中，是一個女高中生在彈鋼琴，可還未看清，春希就要失手墜下，這時窗戶突然被打開，一隻佈滿繭子的大手拉住了它，是冬馬。
此時劇情閃回，之前那些局部的身影終於都露出了冬馬的面孔，二人之間橫亘的那層紗被拉開。這樣的設計怎能不打動一個路人成為冬馬黨呢？而且這樣貫穿兩集的設計還有最後的富有沖擊力的相逢都是遊戲所沒有的，實在是要為製作組的同志擊節贊嘆啊。
來源：機核
