核心提示：就在開學前幾天，某網絡問答社區上關於「寒假作業」的提問中「暑假寒假作業有必要做嗎」「如何在三天內完成寒假作業」和「寒假作業沒有寫完有什麼藉口」三個問題獲得了最高點贊。寒假作業完成難，引起了不少學生和家長的共鳴。
2月25日，隨着寒假的結束，各地中小學生紛紛返回學校，開始新學期的學習生活，「開學」也一度占據微博熱搜前幾位。
就在開學前幾天，某網絡問答社區上關於「寒假作業」的提問中「暑假寒假作業有必要做嗎」「如何在三天內完成寒假作業」和「寒假作業沒有寫完有什麼藉口」三個問題獲得了最高點贊。寒假作業完成難，引起了不少學生和家長的共鳴。
到底是什麼樣的作業讓學生看了想逃避，家長看了直撓頭？
作業「新花樣」讓家長措手不及
寫春聯、制花燈、寫福字、編小報、做日歷、錄制拜年視頻……這些「花式」作業，很多家長早已司空見慣，但仍有一些「新花樣」讓家長們措手不及。
據新京報報導，西安某中學要求學生在寒假製作「電子版作文集」，將以前的作文保存成電子版並進行排版，編輯序言，最後將「成品」提交到班級群里。廣州某小學要求學生假期抄寫有關豬年的對聯、成語，學唱當地歌謠並寫下曲譜和歌詞，並對紙張版面和配圖都做出了詳細要求。
北京某小學要求學生尋找身邊好榜樣，通過尋訪身邊老黨員、老戰士等先進模範人物，瞭解先進事跡，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
這些寒假作業的「新形式」單靠學生自己很難獨立完成，最後不得不由家長親自上陣，替孩子寫作業。
時間緊任務重 家長變「槍手」
寒假期間，很多孩子不僅要完成學校佈置的書面作業，還要參加各類輔導班，時間尤為緊張。同時，還有家長反映，春節前工作較忙，節後假期較短，來不及督促孩子及時完成作業，拖到快開學，只能變身「槍手」，幫孩子補作業。
河北省石家莊市某小學四年級學生家長在接受河北新聞網采訪時稱，開學前一天才發現，孩子還有製作手抄報和拍攝家風視頻兩項作業沒有完成，孩子急得直哭，「老師說了開學第一天都要把作業交全，還會把優秀作業貼出來展覽」，事關孩子的「榮譽」，只好連夜補作業。
遼寧某小學四年級學生家長徐先生則主動承包了做手抄報和寫讀後感兩項作業。徐先生稱，「這些事孩子哪里會做？尤其是做小報，開學前我還專門去打印店花錢找人幫忙設計了一下。」
河北省唐山市某小學家長周女士在接受采訪時稱，孩子面臨小升初壓力，根本沒有精力完成學校佈置的創意寒假作業，最後只好由家長代勞。有些作業要求必須手工完成，考慮到「不能被同學們比下去」，周女士從孩子上幼兒園開始，就開始幫着完成各種各樣的作業。
專家：家長應轉變思路 可協助不可代勞
很多學校在佈置形式多元化的作業時缺少相應的說明與指導，家長並沒有真正理解這些作業對孩子成長的價值，這就會造成『瞎折騰』的誤解。有部分家長表示，對於學科類作業，會及時督促孩子完成，但是有些需要動手實踐的作業難住了孩子，拖到最後還是需要家長幫忙補。
對此，南京師范大學教育科學學院兒童發展與家庭教育研究中心副主任殷飛表示，拓展性的作業，對教育改革而言是好的，但落實上還需要學校根據實際情況做好充分指導。針對作業設計的意圖與價值，給家長更多的指導，以期達成共識，還要根據不同階層的家庭進行區別要求，幫助社會資源相對不足的家庭超越自身限制。
親子教育作家任淑一則認為，作業的主體是學生家長可協助不可代勞。在完成作業的過程中，有些動手能力較差的孩子的確會感到困難，但家長不能因為着急或怕麻煩就替他做，不必給孩子設置太高的要求，更不必拿來別人的優秀作品要求孩子模仿，陪伴他一起完成即可。（完）
來源：中國搜索
