對孩子心理無視的媽媽
上培訓班的顏子悠被鍾老師大聲辱罵：「你長得是什麼腦子？里面什麼東西？木頭啊！木頭我都教會了呀。我是不是每天要在你身上浪費時間啊，我今天浪費5分鐘，全班加起來9個人45分鐘，全被你浪費。我告訴你，下次你再這樣，回去跟你媽說，別來我這上課了，我沒那麼多時間給你耽誤。「
而這不是第一次，平時的斥責和辱罵，顏子悠的媽媽田雨嵐從錄音里聽得一清二楚，在顏鵬堵著一定要問個水落石出時被田雨嵐放了出來：「你門口石獅子啊，踢一下動一下，我說了那麼多遍記不住是吧，腦子里什麼東西呀？混凝土啊！木頭啊！榆木腦袋啊！」
聽到自己孩子被老師如此的責罵，估計哪個家長都會受不了，會像南儷一樣為了孩子去找老師說理，要求給孩子道歉。
然而作為顏子悠的親媽田雨嵐，卻當著孩子的面說道：「老師嚴厲點，那是為了孩子好。小孩子挨幾句訓算什麼呀。「
回到家里，對質問自己的顏鵬輕描淡寫地說道：「沒什麼過分的，就是語氣差了點。「
「哪有那麼嚴重啊，怎麼就當眾被羞辱了？你小時候不挨罵啊！」
並且還責怪為自己孩子出頭的南儷，說是拿自己家的孩子當槍使。
孩子成績和身心健康的取捨
南儷對兩個人的不同有著清醒的認識：田雨嵐只關心利弊，而南儷看待事情是要分對錯。
從教育孩子的角度來講，兩個人的教育理念也截然不同。
田雨嵐對待孩子的教育是唯分數論，只要孩子能夠考高分，只要孩子能夠考上翰林中學，其他的一切都是虛的，只有分數才是看得見摸得著的實實在在的東西。
南儷不是不看重孩子的學習，但是她更看重的是孩子的能力和心理。孩子的學習目標要達到，但是一旦孩子的學習目標和心理發生嚴重衝突了，學習一定是要給心理讓路的。
田雨嵐對南儷說：「我們都是為了孩子好，一顆當媽的心是一樣的。」
田雨嵐的這句話說得十分動情，南儷當時就被這句話打動了，決定要幫田雨嵐去說情。
這句話聽起來仿佛無比正確，但細究下來，就會發現其實大錯特錯。
顏子悠可以說是妥妥的富三代，爺爺又有工廠又有商鋪的，最後這些家產都是顏子悠的，按照實際情況來看，他真的沒必要那麼拚命，犧牲掉所有的休息時間和愛好，一定要上最好的中學，以後考上最好的大學。即使他按部就班地考上普通大學，最後生活的也不會差。
然而因為田雨嵐一直以來的自卑感，讓她感覺到必須出人頭地，才能被別人看得起。這完全是田雨嵐的感覺和內心，然而卻要顏子悠來實現。
南儷的為了孩子好，看中女兒的成績，但是更重視女兒的身體和心理健康，更看重女兒能力的培養。一個人的身體和心靈健康是基礎，沒有了這個基礎，其他一切無從談起。
顏子悠的特寫鏡頭里，多次出現他用力摳大拇指，哪怕摳得已經流血了也不停止的情景，可以看出，孩子的內心已經十分焦慮和抑鬱了。
假如顏子悠後來因為受不了媽媽的360°無死角的嚴厲管控，只愛分數而無視他的心理健康，最後選擇離家出走或者做出其他叛逆的事情，甚至做出更極端的事情——自殺，這個時候，學習再好又有什麼用？
讓人悲哀的是，像田雨嵐這樣的家長，或許直到孩子選擇做出極端舉動之後才會幡然醒悟吧。甚至直到悲劇發生，也不會反省，還會指責孩子：「我好吃好喝的伺候，、費盡所有的心思和精力培養你，你最後反倒這樣來報答我？」
孩子成績和能力的取捨
但是話又說回來，田雨嵐如此的對待顏子悠，儘管從本質上來說是為了她自己心理的滿足，但是客觀來講，也確實是為了孩子的未來考慮。
這就讓我們不得不深度思考一個問題，那就是在教育孩子中，我們應該是唯分數論，還是應該更看重孩子的各項能力和價值觀？
冰山圖顯示：一塊冰山漂浮在大海里，上面是顯性的，能夠為人眼所見的，即知識；而深藏在海里的冰塊，相比漂浮在水面上的要大得多，這一部分是隱性的，人眼不容易看到的，即各項能力及價值觀、品德等。
確實如《小捨得》劇中田雨嵐所說的，大部分家長更樂意看到眼睛看得見的東西，覺得這才是實實在在的，讓人感到心里踏實。
而那些情緒管理能力、社交能力、團隊合作能力，和個人的興趣愛好，都是些虛無縹緲的東西，抓不到也看不見，考試又不考，沒用且浪費時間。
一個家長可以很驕傲的向大家炫耀：「我家兒子這次考試又拿了雙百。」但是如果一個家長說：「雖然我家的孩子成績一般，但是他管理情緒的能力很好。」恐怕要被人恥笑。
但真實情況是，正是這些看似虛無縹緲的能力和價值觀，直接決定著一個人在社會上的立足，決定著一個人在工作中能不能勝任，能不能幹出業績。
在現階段的社會，學歷是塊敲門磚，之後個人的發展，全部取決於冰山下的冰塊。
孩子們長大以後的未來社會究竟是什麼樣的？我們都還不知道，但是有一點可以肯定的是：將來並不需要記知識點很多的人，解題解得很快的人。人記得知識點再多，解題解得再快，也比不上機器。
未來社會需要的是擁有機器不能夠取代人類能力的人。什麼不能夠被人類取代？人的情感和社交，人類的創新能力，人類的價值觀，這些是人工智慧很難模擬人類的領域。
寫在最後：
有舍才有得，這是真理。但是我們做家長的首先要分清哪個是舍哪個是得。家長捨棄孩子的心理健康，捨棄孩子的能力培養，只是去追求高分數，這無疑是丟了西瓜撿了芝麻，得不償失。
我是一諾媽聊育兒，80後全職寶媽一枚，一手帶娃一手碼字，致力於做科學育兒的踐行者和分享者，如果您喜歡，感謝您的關注，讓我們一起探討育兒那些事。
來源：kknews有舍才有得，關鍵哪個是舍哪個是得？家長不要丟了西瓜撿了芝麻
